По4ему4ки: апреля 2017

суббота, 29 апреля 2017 г.

Уважаемые родители! Прошу Вас систематизировать портфолио детей и записать все достижения за 1-2 классы в таблицу. Помогут Вам в этом детские грамоты. Классный и школьный уровень вносить не надо.

Я записала все конкурсы, которые я предлагала (какие вспомнила). Если каких-то конкурсов не хватает, допишите, пожалуйста. Если в данном конкурсе ребёнок не принимал участие, писать его НЕ нужно.

Спортивные грамоты сюда не входят (их прошу вкладывать в "Дневник здоровья").

Распечатать готовый документ и вложить в портфолио ребёнка прошу до 20 мая. Сделайте пока основу в электронном виде, а места, которые ещё неизвестны, позже впИшете (областную олимпиаду, проекты международного уровня...) Всё это легко выделяется, копируется и вставляется в вордовский документ.

ПОРТФОЛИО

образовательных достижений за 2016-2017 уч. год

учени__ 2а класса МОУ СШ №29

(Ф.И.О)

Очные олимпиады:

I. Результаты обучения по окончании каждого учебного года:

- Похвальный лист за 1 класс

– Похвальный лист за 2 класс

30 баллов

II. Муниципальный уровень (город):

1 КЛАСС
- городской конкурс "Лики природы" (станция юннатов)
- городской конкурс "Математическая регата" (только Григорий)
- городской конкурс "БИЗОН" (только Анатолий)

– VII городской фестиваль ученических и педагогических проектов - лауреат
- городской конкурс "Волшебная рампа", 1 место - только те, кто участвовал
- городской конкурс "Волшебная рампа", индивидуальные победы в номинациях

2 КЛАСС
- городской конкурс "Лики природы" (станция юннатов)
- городской конкурс "БИЗОН" (только Катя Харюшина)
- городской конкурс "Волшебная рампа", призёры - только те, кто участвовал
- городской конкурс "Волшебная рампа", индивидуальные победы в номинациях
- городской конкурс ученических проектов "Первые шаги" (военный проект)
- городской конкурс классных часов "Палитра профилактики", призёры (только Карпов Толик, Кондрашова Юля, Плешакова Полина, Харюшина Катя, Репина Марина)

- городской экологический конкурс "Росинка" - только Рома Мамедов, участник

III. Региональный уровень (область):

1 класс
- II Региональный конкурс "Финансовая грамотность молодёжи" (рисунки кошельков) - все участники, победителей не было
– Интеллектуальные состязания младших школьников по математике - ? баллов из 100

– Интеллектуальные состязания младших школьников по русскому языку - ? баллов из 100

– Интеллектуальные состязания младших школьников по литературному чтению - ? баллов из 100

– Интеллектуальные состязания младших школьников по окружающему миру - ? баллов из 100

– областной фестиваль презентаций учебных проектов -(проекты " Животные -..." и "Я вам честно говорю...,") - места списать с грамот, Ариша перечисляет все регалии;

- областной открытый творческий конкурс "Семья и Я" (только Арина и Оля)

2 класс

– Интеллектуальные состязания младших школьников по математике - ? баллов из 100

– Интеллектуальные состязания младших школьников по русскому языку - ? баллов из 100

– Интеллектуальные состязания младших школьников по литературному чтению - ? баллов из 100

– Интеллектуальные состязания младших школьников по окружающему миру - ? баллов из 100

– областной фестиваль презентаций ученических проектов (спортивный и экономический, Гриша баллы удваивает из-за участия в двух проектах)
- III Региональный конкурс "Финансовая грамотность молодёжи" (рисунки кошельков) - все участники, победителей нет, грамоты придут позже в электронном виде
- III Региональный конкурс "Финансовая грамотность молодёжи", номинация "Театральное представление" - только те, кто участвовал.
- III Региональный конкурс "Финансовая грамотность молодёжи" - номинация "Видеоролик", "Ералаш", 2 место
- III Региональный конкурс "Финансовая грамотность молодёжи", номинация "Я - издатель" (грамоты позже придут)
- III Региональный конкурс "Финансовая грамотность молодёжи", номинация "Сказка за сказкой" (Паша Атаев, Оля Ясинская, Ира Максимова, Савелий Караваев), грамоты позже придут.

Дистанционные олимпиады:

I. Муниципальный уровень (город):

II. Региональный уровень (область):

- конкурс ученических проектов (проекты "Животные..." и "Я вам честно говорю - мыло я сама варю!")
-

III. Всероссийский, международный уровень:

1 класс
– III международный блиц-турнир "Всезнайки" - ? место (проводилось в сентябре 1 класса)
- Блиц-турнир по математике
- V Международный блиц-турнир "Математические ступеньки"

– Международная студенческая конференция ( проекты "Памятники литературным героям" и "Я вам честно говорю - мыло я сама варю!"- первые места, это выступления в педагогическом институте)

2 класс
- I Всероссийский развивающий марафон "Знаток загадок" - ? место
- V онлайн-олимпиада по математике "Плюс"
- Дино-олимпиада (межпредметная онлайн-олимпиада Учи.ру)
- онлайн-олимпиада "Счёт на лету" (место)
- Международная студенческая конференция ( проекты 18-19 мая, это выступление будет в Волгограде, в педагогическом институте)

Итого баллов:

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ

ОЧНО:

10 баллов – за каждую грамоту городского уровня;

15 баллов – регионального уровня;

20 баллов – всероссийский, международный

уровни

ДИСТАНЦИОННЫЕ ОЛИМПИАДЫ

10 баллов за победу в дистанционных олимпиадах;

2 балла – за сертификаты дистанционных олимпиад;

Мой образец прошу скопировать в Wordовский документ, внести

индивидуальные правки, распечатать и к 20 мая вложить в портфолио.

Этот лист будет сразу после титульника.

Кто вообще нигде не участвовал, всё равно делают и вставляют в портфолио таблицу. Просто она будет пустая.

ПОРТФОЛИО

образовательных достижений за 2016-2017 уч. год

учени__ 2а класса МОУ СШ №29

(Ф.И.О)

Очные олимпиады:

I. Результаты обучения по окончании каждого учебного года:

- Похвальный лист за 1 класс

– Похвальный лист за 2 класс

30 баллов

II. Муниципальный уровень (город):

1 КЛАСС

2 КЛАСС

III. Региональный уровень (область):

1 класс

2 класс

Дистанционные олимпиады:

I. Муниципальный уровень (город):

II. Региональный уровень (область):

III. Всероссийский, международный уровень:

1 класс

2 класс

Итого баллов: 0 баллов

Такую же таблицу будем заполнять в конце

3-его и в конце 4-ого класса.

четверг, 27 апреля 2017 г.

Олимпиадникам. Повторное дополненное сообщение

Пока проверена только математика.
http://olimpiada.vgapkro.ru/user/4938/results

Результаты:

Победитель по математике 1
КАРПОВ АНАТОЛИЙ - 75 баллов (3 место)

ПОЗДРАВЛЯЮ ВСЕХ!!!

Виртуальное родительское собрание. Трудности в обучении

Уважаемые родители! Предыдущие самостоятельные работы показали, что дети забыли:

1. Задачи со сравнительной стрелкой с вопросом на сколько больше?

2. Старые примеры на сложение и вычитание (которые решаются и в строчку, и в столбик).

Прошу более серьёзного отношения к домашнему заданию по окружающему миру. Каждый урок задаю пересказ и вывод жирным шрифтом наизусть. Плюс повторяйте и старые темы ПО ВСЕМ ПРЕДМЕТАМ. В помощь вам - тетради с правилами и учебники.

НОВОЕ ДЛЯ ВСЕХ

То, что ребёнок после повторения рассказывает без запинки правило или текст, - это срабатывает моментальная память. А наша задача - развивать длительную память. Всё, что не доучили вовремя и не довели до автоматизма, - при проверке выявляется в 1 секунду.

Конечно, Вы мне не поверили. Тогда выкладываю "Комплексную работу" ЗА ДЕКАБРЬ 2 класса. Это будет детям задание на выходные. Сдавать мне это не надо. Оценивать выполненное я не буду, потому что ЦЕЛЬ этой работы другая.

ДЕТЯМ задание - сделать эту работу самостоятельно В ВАШЕМ ПРИСУТСТВИИ за 40 минут без Ваших подсказок, но с детским устным объяснением. Проговорите, что дано 40 минут, заведите будильник... И Вы, и ребёнок увидите, уложились ли по времени? Ребёнок САМ читает, объясняет и пишет. Вы молчите. Это задание детям.

А КАКИЕ ВАМ ЗАДАНИЯ, МАМОЧКИ?

1) Присутствовать рядом, подробно записывая, в чём именно запнулся ребёнок (что нужно доучить). Вы увидите, что то, что раньше было без запинки, в больших объёмах сложноватенько.

Вы поймёте, для чего нужны техника чтения и понимание текста, зачем учитель требует знания НАЗВАНИЙ ОРФОГРАММ или КОМПОНЕНТОВ ДЕЙСТВИЙ и ещё много интересного.

2) Прошу обратить внимание не только на научный аспект (какое правило забыл ребёнок), но и на психологические моменты (иногда это - самое главное!!!), а именно:
- уровень самоорганизации;
- умение работать не отвлекаясь и не переспрашивая;
- самостоятельное понимание задания;
- ребёнок сам объясняет или спрашивает у Вас и отмечает в зависимости от Вашей реакции?

Самое сложное для Вас - это МОЛЧАТЬ и не подсказывать. Если нет силы воли, можно сделать так:

В мае проведём парочку таких работ в классе (С ЦЕЛЬЮ НЕ ЗАВАЛИТЬ ДЕТЕЙ, А ПРИБАВИТЬ СЕРЬЁЗНОСТИ), а на следующий учебный год (на 3 класс) уже закуплен на каждого ученика сборник таких комплексных работ.

Комплексная работа поможет Вам проверить знания по русскому языку, математике, чтению, окружающему миру, ИЗО, а также увидеть реальные трудности каждого ребёнка. Вы сможете понять, что именно доучить. И ребёнка легче заставить это сделать, когда он видит, какими будут следующие проверочные работы.

Хотите - распечатывайте. Хотите - работайте с экрана.

ДЛЯ ЧЕГО ВСЁ ЭТО НУЖНО? Это в рамках подготовки к Всероссийским проверочным работам в конце 4 класса. Только в данную комплексную работу включён минимум тем по всем предметам, с изучением новых интересностей тексты и задания будут усложняться.

ВСЁ реально! Не бойтесь...

Ну вдруг кому-то понравилось... Про запас...

Решайте смело. Эта работа повторно даваться нигде не будет. В следующий раз будут задания новые.

среда, 26 апреля 2017 г.

Техника безопасности

Уважаемые родители! Сейчас дети "проснулись" после зимы. Прошу систематически проводить самые серьёзные беседы по поведению в школе. Бегать на переменах строго запрещено: хоть в коридоре (где скользкие полы), хоть в классе (где избыток мебели с острыми углами). По школе можно передвигаться только с педагогом. Сохранение детского здоровья - наша с вами общая задача.

Ежедневно нужно удовлетворять потребность детей в игре и общении со сверстниками. Пока хорошая погода, ребёнок должен гулять 2 часа ежедневно. В выходные можно и дольше.
Гулять - это не бежать с мамой в магазин и обратно. Гулять - это играть в подвижные игры с ровесниками.