По4ему4ки

вторник, 17 ноября 2015 г.

Открытый урок математики 17 ноября

Во вторник состоялся открытый урок по математике.

Нас проверяла замдиректора по учебно-воспитательной работе Валентина Борисовна Чаушник. Ею был отмечен высокий уровень воспитанности детей и огромный вклад родителей. Молодцы!

Следующий раз гости будут в четверг. У нас проверяют обучение грамоте ("Азбука") и письмо. Повторите наличие и составление схем, домашнее задание по учебнику. Приходят на первый и второй урок. НЕ ОПАЗДЫВАТЬ!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

понедельник, 16 ноября 2015 г.

Техника чтения

Уважаемые родители! На этой неделе планируется проверка техники чтения каждого ребёнка администрацией школы.

Все дети читали по 30 мин ежедневно вслух.
Переходим к следующему этапу.

Сегодня я начала рассылку по электронной почте бланков по технике чтения. С этими бланками будем работать до конца 4 класса. У кого нет письма на электронке, напишите мне письмо сами с пометкой "техника чтения".

Полученный листок вы распечатываете и разрезаете на фрагменты. Каждый фрагмент приклеиваете в дневник на каждую субботу, начиная с 21 ноября. И помимо ежедневного 30-минутного чтения вслух дополнительной литературы один раз в неделю ребёнок под вашим контролем читает вслух на время (1 минуту).

Разбираем по строчкам содержание документа.
Вписать дату.
Записывать количество ПРАВИЛЬНО прочитанных слов. Слова с заменой, пропуском букв или нарушением ударения НЕ СЧИТАЮТСЯ (поскольку нарушают понимание смысла).
Фиксируем количество ошибок.
После прочтения текста Вы задаёте вопросы на понимание. Если на все вопросы даны полные правильные ответы, ничего не вписываем. Если хоть на 1 вопрос нет ответа или ошибочный ответ, вписываем Содержание текста НЕ понимает.
Оценка выставляется в соответствии с нормативами 1 полугодия 1 класса:

"5" - 30 слов, ни одной ошибки, полное понимание текста.
"4"- 25 слов, 1 ошибка, полное понимание текста. Слово, прочитанное дважды, считается за ошибку.
"3" - 20 слов, 2 ошибки, полное понимание текста.
Всё остальное - оценка "2".
Позже к требованиям правильности и осознанности прибавится ещё и ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТЬ!

Всегда читается только незнакомый текст. Для создания ситуации успеха несколько раз дайте рассказ лёгкий, постепенно усложняя. Если ребёнок читает лёгкий текст больше нормы, переходите на шрифт помельче или тексты посложнее (энциклопедии). И хвалите-хвалите-хвалите детей!

Месяца через 2 можно сравнить по субботам количество слов, оно должно расти. Ну и посоревноваться, конечно. Уставшая мама ведь не всегда может правильно и быстро прочитать текст, правда?

Желаю всем мамочкам хорошо читающих детей!

воскресенье, 15 ноября 2015 г.

Конкурс сочинений "Мои осенние каникулы". Участники:

1) Александр Кузьмин

2) Самойленко Григорий

3) Ясинская Ольга

4) Юровских Даниил

5) Бутусова Надежда

четверг, 12 ноября 2015 г.

Виртуальное родительское собрание в вопросах и ответах

Чтобы не собирать лишний раз родителей в классе, отвечаю на некоторые полезные вопросы.

1) Какие тетради должны быть дома?

Тетрадь по окружающему миру, 1 тетрадь по русскому языку в полоску и одна тетрадь по математике в клетку,

пропись

и РАБОЧАЯ тетрадь на печатной основе по математике.

ВСЁ ОСТАЛЬНОЕ - МОЁ.

ЕСЛИ дети домой принесли любые тесты, значит, я их дала просмотреть родителям и проговорить ошибки. (Дома мамы думают, что дети понимают всё, потому что систематически задают наводящие вопросы. А самостоятельная работа в класе показывает настоящий уровень понимания). НА СЛЕДУЮЩИЙ ДЕНЬ эти тесты должны быть сданы и храниться в классе.

2) В каких тетрадях должны быть полосатые карточки-помощницы?

а) в прописи;
б) в КАЖДОЙ тетради по математике в клетку.
Эти полосатики следует прикрепить скрепкой. В других тетрадях полосатики не нужны, лишние вытаскивайте.

3) Можно ли прогуливать спектакли в школе?
Нельзя. Вся учебно-воспитательная деятельность школы направлена на сплочение коллектива. Кроме того, иногда спектакли ставят вторым или третьим уроком. Тогда педагогу невозможно проследить за двумя группами детей одновременно: за теми, кто в классе, и за теми, кто в актовом зале.

4) Можно ли в столовой покупать самому еду?
Нет. Это объясняется техникой безопасности. У раздачи всегда толпятся старшеклассники, а по столовой ходят дети, которые грязную посуду несут на мойку. Первоклашкам специально во избежании несчастных случаев накрывают на столы и даже не разрешают за собой убирать посуду.

5) Почему первоклассникам В ОБЯЗАТЕЛЬНОМ ПОРЯДКЕ нужны черновики?
Потому что мы находимся на стадии приучения. В этом возрасте детям трудно одновременно делать и правильно, и аккуратно. Черновик - для правильности, чистовик - чтобы правильное списать аккуратно. Тогда будет хорошая оценка, т.е. ситуация успеха.

6) Какие ВЫЕЗДНЫЕ мероприятия планируются?
До Нового года никаких. После зимних каникул всё зависит только от вас, родителей. Если есть интересные предложения со скидками, сообщайте, всё после Нового года обговорим.

7) Какая самая частая ошибка родителей?

В присутствии детей делить предметы на важные и неважные.
Когда Вы говорите: "Физкультура - это не математика, подумаешь, забыл форму", знайте, что этими словами приучаете детей к прогулам и недисциплинированности. Потом Вам будет сложно объяснить, почему раньше пропускать уроки или НЕ приносить необходимое было можно, а сейчас нельзя.

8) Зачем нужна тетрадь по музыке?

Для развития техники чтения, развития памяти и мелкой моторики. Забывать её нельзя!

9) Пришло время замечаний педагога. Если есть замечание от учителя, надо ли
ругать ребёнка? Как это делать правильно?

Сначала обязательно самой похвалить и сказать, что учитель ребёнка тоже похвалил. Потом подумать, почему ребёнок что-то сделал неправильно или не сделал совсем. В 1 классе чаще всего замечания адресованы к родителям. Значит, в первую очередь надо продумать, всё ли Вы сделали для ребёнка правильно. В 1 классе дети редко делают что-то плохое с умыслом. Если замечание поведенческое, объясняйте последствия. А если замечание сделано по какому-то предмету, прекратите делать задания вместо ребёнка и задавайте ему больше вопросов, чтобы приучить внимательно слушать в классе.

10) Могут ли ДЕТИ звонить учителю?

Нет. У детей вообще не должно быть моего телефона. Хорошее отношение педагога не говорит о вседозволенности. Наша задача - детскую непосредственность плавно перевести в субординацию, иначе в переходном возрасте будут огромные проблемы с педагогами.

Звонят только взрослые. Пользуясь случаем, хочу поблагодарить родителей за такт и отсутствие "пустых" звонков.

11) Какие диктанты можно диктовать дома?

Кроме списывания с печатного текста, надо иногда писать и диктанты, брать для работы в день по одной строчке. Ребёнок диктует вслух и пишет на черновике, проговаривая правила: большая буква и точка в конце предложения. Правила подчёркиваем. Если встретилась незнакомая буква, напишите её ребёнку на другом листочке. Мама ставит 2 оценки: за правильность и аккуратность. Когда накопится много предложений, можно и с черновиком подойти за наградой.

Примерные тексты:

1. У Иры кот. Его зовут Васька. Он умный.

2.Вера знает буквы. Она пишет слова. А вы?

3.Идёт зима. Падает снег. Двор красивый.

4.У Саши каша. Саша ест кашу. Дайте масла.

5. Красный свет. Машина едет. Мы стоим.

6. У Вики кукла. У Даши кубики. Дети играют.

7. Вера ищет грибы. Вот рыжики. А вот поганки.

8. Мы учимся. Я читаю. Я пишу.

9. Мы были в Москве. Там красиво.

10. У Вити задача. Он читает. Он думает.

11. Скоро Новый год. Будет ёлка. Будут подарки.

12. На ёлке шишки. Они пахнут. Вкусно!

среда, 11 ноября 2015 г.

Экскурсия в школьный музей

Сталинградская битва (19 ноября 1942 года – 2 февраля 1943 года) – одна из крупнейших стратегических операций советских войск в Великой Отечественной войне. Её кодовое название - операция «Уран».
Битва включала в себя два периода. Первый – Сталинградская стратегическая оборонительная операция (17 июля – 18 ноября 1942 года), в результате которой была не только сокрушена наступательная мощь врага и обескровлена главная ударная группировка немецкой армии на южном фронте, но и подготовлены условия для перехода советских войск в решительное контрнаступление.

19 ноября 1942 года начался второй период битвы – Сталинградская стратегическая наступательная операция. В ходе операции советские войска окружили и уничтожили главные силы немецких армий. Всего за время Сталинградской битвы противник потерял около полутора миллиона человек – четвертую часть своих сил, действовавших на советско-германском фронте.

В Сталинградской битве принимала участие и Клава Нечаева - героиня, чьё имя носит наша школа. В честь начала контрнаступления наш класс посетил школьный музей.

вторник, 10 ноября 2015 г.

Репортаж с регионального конкурса "БИЗОН". 2 ноября 2015 года

В конкурсе участвовали дети Волгоградской области: из Волгограда, Ольховки, Быково...

Наша команда называлась "Дети России". В этой команде были по 1 человеку от каждого первого класса. Честь 1 а защищал Анатолий Карпов.

Дети соревновались в умении разгадывать ребусы, отгадывать загадки, составлять слова из слогов, составлять коллаж. Но самым сложным было то, что...

задания ребята выполняли коллективно. Надо было уметь выслушать мнение другого, высказать своё мнение и принять правильное решение. Но только тихо, чтобы не подсказать другим командам. И всё это на время!!!